趙立真老師介紹

趙立真老師是一個天才型教師,且對於幼兒教育有著超乎想像的熱情與執著,她以自由的教育、平權的教育、真愛的教育為字感教育的核心精神,打造一片能讓孩子們自由發揮的空間。在實踐的歷程裡,不斷地呼籲所有的老師應當有鬆、容、空的教育靈魂,在教室裡尊重孩子發言的自由和平等權利,用愛與包容孩子們的字感反應。以孩子為教育的中心,讓孩子樂於學、樂於教孩子和老師,教學相長,快樂學習。

趙老師說,我們多數的成人字感已經消失,無法了解孩子的字感世界和祖先造字的真締,卻要求孩子學習之路只要聆聽大人、不要發言,扼殺孩子的字感力和創造力,對這個時代的孩子而言是不利的。當全球教育走向地球村的同時,我們應當培育擁有自由、平權、真愛的孩子。

學習的本身原就是一件快樂的事,孩子們成長的歷程,原就是人類祖先發展的歷程,因為孩子們透過字感可以理解造字或造詞的多義性,也能嘗試理解古代文獻。透過兒童的字感,只要進行字感教學2~3年就能達到古人所說的「詳訓詁」的境界——文言與白話互通,古字與今字互通,閱讀無障礙。在字感教室裡,孩子是快樂的、自信的、勇敢的向前邁進,感動無數的大人,因此稱為字感教學。

作為一個自由的學者,趙立真老師周遊許多的城市進行國際的字感講座和師資培訓,她的目標在使下一代的孩子、老師、校長、家長、教育機構負責人能夠一起進入字感的快樂世界,欣賞孩子的字感天賦。給予下一代孩子靈活的大腦,運用智慧開創未來的天空。

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學歷

  • 東華大學教育學系多元文化教育所博士候選人
  • 中央大學中文所碩士畢業
  • 中央大學中文系畢業
  • experience

    專長

  • 兒童字感學
  • 兒童文學
  • 幼兒字感學
  • 成人字感閱讀
  • 敦煌文獻學
  • 漢字與中文輸入教學
  • user-experience

    經歷

  • 中華文字字感教育協會創會榮譽理事長
  • 中華文字字感教育協會第一屆、第二屆理事長
  • 財團法人資訊工業策進會教育訓練處特任講師
  • 總統府行政院十三職等以上高階主管班特任講座
  • 國立中央大學中文系兼任講師、中國科技大學兼任講師
  • 大同大學華語文「漢字與古文字書畫」兼任講師
  • 內政部北區老人之家書法社團老師
  • project-management

    計畫主持人

  • 兒童文字啟蒙實驗教學計畫主持人
  • 兒童字感實驗教學計畫主持人
  • 幼兒字感實驗教學計畫主持人
  • 原住民兒童高字感實驗教學計畫主持人
  • 提升弱勢兒童文字力100種子計畫主持人
  • learning

    教師研習

  • 清華大學特殊教育系字感講座
  • 清華大學華德福教育中心字感師培
  • 東華大學偏鄉閱讀暨行動中心字感師培
  • 台東教育大學華語文系專題演講
  • 台東縣教育處主辦台東區教師暑期語文研習
  • 屏東縣教育處主辦屏東區教師語文研習
  • 台北教育大學資訊教育系實習教師語文教學之專題演講
  • 淡江大學師培中心參訪團專題演講
  • 世界華語文教育學會演講
  • open-book

    著作

  • 敦煌讚文研究
  • 中文輸入法—倉頡
  • 兒童字感創意教學
  • contract

    歷年發表論文

  • 趙立真(2011)。原住民兒童高字感創意教學初探─以 2011 年新北市烏來區某國小(泰雅族)一年級實驗班為例。2011 全國原住民族入選論文集(頁,2.7.1-2.7.20)。行政院原住民族委員會出版。
  • 趙立真(2012)。布農族成人字感現象與字感識字實驗──為以數字類古文字例。2012 全國原住民族入選論文集(頁, 2.9.1-2.9.26)。行政院原住民族 委員會出版。
  • 趙立真(2014)。畫圖簡單?還是寫字簡單?花蓮一所布農族小學原住民族學童字感識字補救教學初探。發表於全國 原住民族教育暨原住民特殊教育學術研討會。2014 年 6 月 5 日,花蓮,國立東華大學。
  • 趙立真(2016),發表—字感教學對於臺灣弱勢孩子的語文幫助--以2006-2008年新北市某偏遠小學低年級字感教室為例。參加由香港教育大學與北京師範大學合辦之語文教育學術年會「傳承與創新:語文教育改革國際研討會」。傳承與創新:語文教育改革國際研討會論文集。P.214。2016年8月12日,中國北京,北京師範大學。
  • 趙立真(2018),字感教學:一年級男孩的語文和數學比女孩好?2018年4月「科學研習月刊」No.57-04
  • Chao, L. C. and Wang, T.W. (2015). Creative Teaching on Indigenous Children’s High Sense of Chinese Characters: A Preliminary Study of First Grade Atayal Children at a Primary School of Wulai, Taiwan. Paper presented at Australian Association for Research in Education Conference 2015. Nov. 29 – Dec. 3, University of Notre Dame Australia, Fremantle, Western Australia.
  • Chao, L. C. and Wang, T.W. (2016). Is a male teacher more suitable for first grade boys in a Children’s High Sense of Chinese Characters Class? Paper presented at Australian Association for Research in Education Conference 2016. Nov. 27 - Dec. 1, Melbourne, Australia.
  • Chao, L. C. and Wang, T.W. (2016). The transformation of Taiwan’s Chinese language education: Children’s High Sense of Chinese Characters Class workshop teachers’ points of view. Paper presented at Australian Association for Research in Education Conference 2016. Nov. 27 - Dec. 1, Melbourne, Australia.
  • Chao, Li-Chen and Wang, Tsai-Wei (2018). She was not born with disability! Paper presented at Australian Association for Research in Education Conference 2018. Dec. 2- Dec. 6, Sydney, Australia.