歡迎來到 字感教學的世界

228186

兒童字感係趙立真老師於2005-2006年間,在新北市臺九甲線屈尺、烏來山區漢原邊界發現。她發現六歲初入學的偏鄉與山區部落兒童,對甲骨文、金文、戰國字、小篆等,有直覺反應力,能於一、二秒內,口說古文字的字義,並與古文字學者或古籍記載相似或相符,發現漢字最小的意義元素——字感元素,因而投入心力研發以字感元素為核心的研究和應用。

兒童字感創意教學(簡稱字感教學、字感國際教學、Cultivating Chinese Literacy through Children’s Sense of Chinese Characters)突破了傳統中文識字閱讀教學的侷限,從兒童字感的視框,重新檢視兒童識字教育,在輕鬆課堂的師生互動對話中,以兒童的自然詮釋為主,讓兒童主動建構使用中文字能力,開啟中文聽說讀寫的學習樂趣、進而自然產生閱讀古今書籍的多義性識讀理解力等。

自2006年以來,趙老師與許多教師合作進行字感教學,經歷臺灣體制內外各類教育環境洗禮淬鍊,兒童字感識字課程益發成熟。以兒童字感為主的教學,不僅是一門中文識字閱讀課程,一門精緻的漢字文化課程,更是一門跨文化理解與造字課程,真實開啟了基礎中文教育的新頁。

字感 教育推廣團隊

趙立真 老師

一個天生的教育家。為字感發現人、兒童字感創意教學研發人、字感識字法發明人暨研究學者,目前為全球字感教育機構負責人、中華文字字感教育協會創會榮譽理事長、協會第三屆常務理事。為臺灣、馬來西亞、香港、中國大陸等地字感國際師資培育課程講座。為中央大學中文系所學士碩士、東華大學多元文化教育博士候選人。專長:敦煌文獻學、中文資訊學、古文字學、語文教育、字感領域。

劉志勝 老師

土生土長的馬來西亞人,目前為馬來西亞立志教育中心負責人、全球字感教育機構行政總經理,負責推動世界各地的字感教學。曾在中國文化大學修讀幼兒保育學分班。具有十多年的幼兒教學經驗,亦熟悉華德福幼兒園教學方式。
「喜歡和孩子一起工作,孩子是我的恩師。他們教會我很多東西。感恩能認識大家。」

江厚德 助理

現為全球字感教育機構行政助理暨美編人員、中華文字字感教育協會第三屆監事。對於字感教學、教育孩子擁有極大熱忱,希望運用這套教學幫助更多孩子在學習成長的路上點亮一片璀璨的未來。

江元亨 助理

在字感教育的薰陶下成長,為參與字感教學課程的早期學生之一,現為全球字感教育機構行政助理。
「參與過課程對我來說意義重大,知道這是一套不會限制小孩、能給他們盡情發揮創意的教學」
「期望這套教學能幫助給更多需要的孩子,讓他們能夠在屬於他們的天空下茁壯成長」

字感 學員分享

媒體報導

不識字孩子可詮譯答案 甲骨文助學中文 字感奇趣無比

字感教學摒棄刻板方式 有感覺學中文真好玩

學者:成效比一筆一畫好 用圖像學中文包記得

启蒙教育 从古文字学起

字感教學:一年級男孩的語文和數學比女孩好?

Does the answer to teaching Hong Kong’s children Chinese lie in the language’s ancient past?