本次「字感和你相遇」專訪任教花蓮體制小學的冠軍老師，冠軍老師上回曾來字感聊天室，與我們分享他過去多年在花東地區實施字感教學的經驗與心得。因為他的字感班級實在太特別了，本次我們藉助他第一線的觀察，讓我們更深入地瞭解偏鄉孩子的學習狀況，和字感教學對他們的幫助，內容精彩，歡迎大家一起觀賞、聆聽。
「這一年，他們在一年級，可能其它老師或線上朋友很難體會，我那一年到底怎麼度過的？教學這麼多年，從來沒有這麼焦慮」
「孩子的差異性太大，你怎麼努力，這個孩子就是不發芽，你真的是很懷疑人生。我們體制又有很多的考試跟測驗，他們教了一年之後似懂非懂，對老師來講真的是無敵挫敗，還好我們校長還算蠻包容我們的，知道我們班孩子的狀況」
「我這麼努力地教，孩子還是依然沒有進步，可是很妙的事情發生，我就問趙老師說：我到底要多久，才有辦法讓我的種子發芽？他說：你到第四冊。所以我就很努力、很努力、很努力地上到第三冊結束，他們要升二年級的時候」
「我們學校很喜歡做識字量的測驗，所以，每一個班級只要經過暑假、一開學測的，那個識字量就會降低，我們班是唯一會升起來的、識字量會提高的。其實我那時候想說：他們以前識字量真的就是零這件事情，所以他們只有進步、沒有退步。可是很妙的一點，當升上二年級時，他們會拿繪本看書。這是不可能的，種子會發芽」
「其實我很感謝趙老師，很感謝字感這件事情的出現，更感謝我真真實實的遇到這群小孩，它讓我看到字感的威力跟魅力，也教會我許許多多的事」
「教了他們兩年，耗掉我十年的功力，實在是很費力的兩年，這就是我這個班級，其實我是收穫滿滿的」
